Consulta Nacional para el Futuro de la Educación abre diálogo con periodistas y comunicadores del Cibao

Santiago. – La Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa sostuvo un encuentro con el propósito de presentar los avances y objetivos de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana.

La iniciativa impulsada mediante el Decreto 309-26 para construir una propuesta educativa acorde con los desafíos del desarrollo económico, social y tecnológico del país fue presentada a periodistas, comunicadores, directores de medios y líderes de opinión de Santiago y la región Norte.

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la transformación educativa procura consolidar un sistema más integrado, capaz de conectar todos los niveles formativos y responder de manera efectiva a las necesidades de la población.

Explicó que uno de los objetivos fundamentales es garantizar una trayectoria educativa continua, desde la primera infancia hasta la educación superior y la formación técnico profesional, eliminando barreras que dificultan el desarrollo académico y profesional de los ciudadanos.

“El sistema educativo debe ser uno, porque el país es uno y las personas también son una sola realidad con múltiples dimensiones”, expresó De Camps al referirse a la necesidad de fortalecer la articulación entre los distintos subsistemas educativos.

Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, resaltó que la consulta se desarrolla en un contexto marcado por profundas transformaciones tecnológicas y productivas que exigen una preparación distinta del capital humano.

Señaló que la República Dominicana necesita adecuar su sistema educativo para responder a los retos de la Cuarta Revolución Industrial y garantizar que las futuras generaciones cuenten con las competencias requeridas por los empleos emergentes.

Mientras que La directora general del INFOTEP, Maira Morla Pineda, destacó que la transformación educativa en curso requiere una mayor articulación entre la educación, la formación técnico profesional y el mercado laboral, de modo que las competencias adquiridas por los ciudadanos puedan ser reconocidas y aprovechadas de forma más flexible dentro del sistema. Señaló que este enfoque busca ampliar las oportunidades de desarrollo y movilidad social, al permitir trayectorias formativas más coherentes y adaptadas a las necesidades del país.

“La transformación educativa debe permitir que las competencias adquiridas en distintos espacios formativos puedan ser reconocidas y articuladas en un mismo sistema”, manifestó Morla Pineda.

Tras las exposiciones, se desarrolló un espacio de preguntas y respuestas en el que periodistas y representantes de medios de comunicación intercambiaron inquietudes con los funcionarios sobre los alcances de la consulta, la integración de los distintos subsistemas educativos, la participación de los sectores sociales y el proceso de elaboración del anteproyecto de ley que surgirá de este amplio ejercicio de diálogo nacional.

La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana contempla foros regionales y sectoriales en todo el país y culminará con la celebración del Congreso Nacional de Educación, donde serán presentadas las principales conclusiones y propuestas destinadas a orientar la transformación del sistema educativo dominicano.