Santiago.- A pocas horas del inicio del año escolar 2026-2027, la Dirección Regional de Educación en Santiago reconoció que varias escuelas de la provincia todavía requieren trabajos de acondicionamiento, mientras las autoridades aceleran las labores de intervención en 24 centros educativos para mejorar sus condiciones y garantizar espacios adecuados para estudiantes y docentes.
El director regional de Educación, Pedro Pablo Marte, explicó que las intervenciones abarcan diferentes áreas de los planteles, entre ellas aulas, techos, pisos, baños, drenajes, comedores, canchas deportivas, áreas comunes y otros espacios destinados al desarrollo de las actividades académicas.
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Marte indicó que los trabajos comenzaron desde marzo y que, aunque varios centros presentan avances importantes, algunas obras requieren mayor tiempo debido a la complejidad de las reparaciones. En ese sentido, reconoció que determinados planteles podrían continuar siendo intervenidos durante los primeros días después del inicio oficial de la docencia.
“Estamos trabajando desde marzo en este proceso”, afirmó el funcionario, al explicar que los equipos responsables de las obras se mantienen trabajando para completar las intervenciones pendientes.
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Educación dice trabajos continuarán después del inicio de clases
El director regional sostuvo que las autoridades han priorizado aquellos planteles que presentan mayores necesidades de infraestructura. Sin embargo, aclaró que algunas reparaciones no pueden realizarse de manera superficial debido a las condiciones encontradas durante las evaluaciones y los trabajos de construcción.
Entre los centros que requieren intervenciones de mayor profundidad citó la escuela Enriquillo, donde se ejecuta un amplio proceso de rehabilitación que incluye la sustitución de pisos de cemento por granito, reparación e impermeabilización de techos, corrección de drenajes y adecuación de baños.
También se realizan trabajos en áreas cívicas, parqueos, pasarelas y pasamanos, con el objetivo de mejorar tanto las condiciones físicas como la seguridad de quienes utilizan las instalaciones.
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Marte explicó que durante las excavaciones realizadas en el plantel fueron identificados problemas relacionados con las tuberías, situación que incluso tuvo incidencia en algunos elementos estructurales de la edificación.
Ante este escenario, los trabajos tuvieron que ampliarse para reforzar determinadas áreas, particularmente en el sótano, antes de continuar con otras fases de la remodelación.
El funcionario defendió la decisión de ejecutar reparaciones profundas y no limitarse a trabajos de pintura o acondicionamiento superficial, al considerar que algunas edificaciones necesitan soluciones estructurales para garantizar su funcionamiento durante los próximos años.
Una falla geológica obliga a replantear construcción
Otro de los casos que preocupa a las autoridades corresponde a una comunidad de Santiago donde estaba prevista la construcción de un nuevo centro educativo.
Marte explicó que los estudios realizados en el terreno determinaron la existencia de una falla geológica, lo que obligó a detener el proyecto y revisar el diseño original.
La propuesta contemplaba inicialmente la construcción de una estructura de concreto, pero las condiciones encontradas en el terreno impiden ejecutar ese modelo de la manera prevista.
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Ante esta situación, las autoridades educativas y los responsables del proyecto trabajan junto con representantes de la comunidad en la búsqueda de una alternativa que permita levantar finalmente el centro educativo en condiciones seguras.
El director regional reconoció que situaciones como esta representan un desafío para la planificación de las obras escolares, especialmente cuando se aproximan las fechas establecidas para el inicio del año lectivo.
Más de RD$175 millones en nuevas áreas y remozamientos
Como parte del proceso de transformación de los centros educativos de Santiago, Marte informó que en uno de los planteles intervenidos se ejecutó una inversión de aproximadamente RD$160 millones en nuevas áreas, a la que se suman más de RD$15 millones destinados a trabajos de remozamiento.
Las obras incluyen la construcción de un moderno comedor y un salón multiuso, además de la rehabilitación de una cancha deportiva.
También se contempla la renovación del techado, sustitución del tabloncillo, instalación de nuevos canastos deportivos y recuperación de espacios que permanecían deteriorados.
Estas intervenciones buscan ampliar la capacidad de los centros y ofrecer mejores condiciones para las actividades académicas, deportivas y comunitarias.
Autoridades prometen continuar las intervenciones
Marte aseguró que los equipos técnicos han intensificado las jornadas de trabajo para avanzar en los planteles antes y después del inicio del año escolar. Indicó que algunas brigadas laboran durante jornadas extendidas, incluyendo horarios nocturnos, con el propósito de acelerar la terminación de las obras.
“Para hacer una intervención profunda, el tiempo es primordial”, sostuvo el funcionario, al explicar que la prioridad es solucionar las deficiencias de manera permanente y evitar que los problemas reaparezcan poco tiempo después de concluir los trabajos.
Aunque aseguró que los 24 centros educativos incluidos en el programa presentan avances, reconoció que no todas las escuelas de Santiago están completamente listas para recibir a los estudiantes.
Las autoridades regionales indicaron que las labores continuarán durante los primeros días del nuevo año escolar y que se dará seguimiento a las condiciones de los planteles para garantizar que las obras pendientes interfieran lo menos posible con el desarrollo de la docencia.
El inicio de las clases representa así un reto para el sistema educativo en Santiago, que deberá combinar el retorno de miles de estudiantes a las aulas con la ejecución simultánea de trabajos de mantenimiento, rehabilitación y construcción en distintos centros educativos de la provincia.
