INABIE responde a reclamos de suplidores y explica criterios usados en licitación del almuerzo escolar

Santo Domingo.– El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) informó este lunes que había recibido previamente a los suplidores que protestaron frente a su sede por su exclusión de procesos de contratación y aseguró que mantiene abiertas vías para evaluar las situaciones planteadas.

La institución explicó que durante ese encuentro presentó una propuesta de trabajo para determinar si las nuevas necesidades de raciones, surgidas por la incorporación de nuevos centros educativos al Programa de Alimentación Escolar, pueden ser atendidas mediante oferentes que aparecen en la lista de lugares ocupados.

Según el INABIE, para avanzar en esa alternativa realizó una consulta a la Contraloría General de la República y actualmente espera su pronunciamiento antes de adoptar una decisión.

El organismo también defendió el mecanismo utilizado en la más reciente licitación, en la que participaron 2,644 oferentes y fueron adjudicados 1,729, al señalar que el proceso fue estructurado con parámetros previamente definidos para reducir la discrecionalidad.

De acuerdo con la explicación ofrecida, la evaluación tomó en cuenta aspectos legales, financieros y técnicos. La parte técnica representó hasta 80 puntos, mientras que otros 20 correspondieron a la distancia existente entre las cocinas de los suplidores y los centros educativos que debían recibir las raciones.

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El INABIE agregó que la distribución de las adjudicaciones se realizó mediante un sistema digital, tomando como referencia las puntuaciones obtenidas por cada participante y los criterios establecidos en las bases del proceso.

La institución respondió así a los reclamos de suplidores que cuestionan los resultados de la licitación y que han denunciado pérdidas económicas tras quedar fuera de las adjudicaciones. Paralelamente, el INABIE mantiene bajo evaluación las necesidades adicionales generadas por la ampliación de la cobertura del programa de alimentación escolar.