Tegucigalpa, Honduras.– Honduras no participó en PISA 2025, por lo que quedó sin datos que permitan comparar el desempeño de sus estudiantes con el de otros países de Centroamérica, mientras Costa Rica obtuvo los mejores resultados de la región entre las naciones participantes.
Los resultados de la evaluación internacional volvieron a evidenciar las brechas educativas existentes en Centroamérica. El Salvador registró avances respecto a la medición anterior, mientras Guatemala presentó resultados inferiores.
La ausencia de Honduras no significa que el país haya obtenido una determinada posición o registrado un descenso en su desempeño. Al no participar en PISA 2025, no existen datos hondureños comparables en ciencias, lectura, matemáticas y resolución computacional.
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De acuerdo con la publicación, Honduras no participa en esta evaluación desde 2022. Especialistas hondureños consideran que estas pruebas internacionales constituyen una herramienta para identificar fortalezas y debilidades del sistema educativo y comparar su desempeño con las tendencias globales.
PISA 2025 regional
Costa Rica alcanzó 424 puntos en ciencias, 416 en lectura, 387 en matemáticas y 452 en resolución computacional, con lo que obtuvo el mejor desempeño entre los países centroamericanos participantes.
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En comparación con 2022, Costa Rica aumentó 13 puntos en ciencias, uno en lectura y tres en matemáticas. Pese a los avances, continuó por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), particularmente en matemáticas, donde obtuvo 387 puntos frente a los 463 del promedio de los países de la organización.
El Salvador también mostró una tendencia positiva, con 385 puntos en ciencias, 366 en lectura, 346 en matemáticas y 401 en resolución computacional.
En ciencias, el país mejoró 12 puntos frente a la medición anterior, mientras avanzó dos puntos en lectura y tres en matemáticas.
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Sin embargo, alrededor del 61 % de los estudiantes salvadoreños presentó un bajo desempeño simultáneo en ciencias, lectura y matemáticas.
Guatemala, por su parte, obtuvo 351 puntos en ciencias, 337 en lectura, 334 en matemáticas y 369 en resolución computacional.
PISA 2025 y desigualdad
Los resultados también reflejaron el impacto de las condiciones socioeconómicas sobre el aprendizaje.
En Guatemala, el nivel socioeconómico explicó el 17.1 % de la variación del rendimiento en ciencias, frente al 11.6 % del promedio de la OCDE. En El Salvador, este factor explicó el 13.7 % de la variación.
Honduras fuera de PISA
Honduras no figuró entre los 91 países y economías que participaron en PISA 2025, evaluación en la que intervinieron más de 760,000 estudiantes, representativos de unos 33 millones de jóvenes de 15 años.
Mario Alas, coordinador del Observatorio de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, consideró que este tipo de evaluaciones permite determinar aspectos que deben mejorarse y conocer cómo se encuentra el país frente a las tendencias educativas internacionales.
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El experto señaló que estas pruebas no deben verse únicamente como una clasificación entre países, sino como instrumentos para identificar las áreas en las que los sistemas educativos necesitan intervenir.
Armando Euceda, especialista en educación, sostuvo que la decisión de Honduras de no participar impidió disponer de una referencia internacional actualizada sobre la situación de los estudiantes del país.
También advirtió sobre problemas internos relacionados con la continuidad educativa, especialmente en la transición entre la educación primaria y los niveles posteriores.
Dennis Cáceres, quien participó en procesos anteriores de PISA en Honduras, explicó que la evaluación está dirigida a estudiantes de aproximadamente 15 años que permanecen dentro del sistema educativo y que participar requiere una estructura técnica y un equipo encargado de desarrollar el proceso.
